segunda-feira, 8 de agosto de 2011


John Dewey (1859-1952)
                Filósofo norte-americano que inspirou o movimento da Escola Nova. Defende a união da teoria e prática como ingrediente indispensável ao crescimento físico, emocional e intelectual das crianças. Sua corrente filosófica ficou conhecida como pragmatismo onde as ideias só tem importância desde que sirvam de instrumento para a resolução de problemas reais. Dewey defendia a democracia não só no campo institucional, mas também no interior das escolas. Ele insistia na necessidade de estreitar a relação teoria e prática, pois acreditava que as hipóteses teóricas só tem sentido no dia-a-dia. Para ele o conhecimento é construído de consensos que por sua vez resulta de discussões coletivas. Por isso, a escola deve proporcionar práticas conjuntas e promover situações de cooperação. Em outras palavras, o objetivo da escola seria ensinar a criança a viver no mundo, onde o aprendizado se dar justamente quando os alunos são colocados diante de problemas reais. Educar, portanto, é incentivar o desejo de desenvolvimento continuo através da reflexão e ação. Pode-se afirmar que as teorias mais modernas da didática, como o construtivismo e as bases teóricas dos Parâmetros Curriculares Nacionais, têm inspiração nas ideias do educador. Uma das principais lições deixadas por John Dewey é a de que, não havendo separação entre vida e educação, esta deve preparar para a vida, promovendo seu constante desenvolvimento. Como ele dizia, “as crianças não estão, num dado momento, sendo preparadas para a vida e, em outro, vivendo”.
               

segunda-feira, 18 de julho de 2011

UNIDADE II – INTERNET, HIPERTEXO E HIPERMÍDIA
TURMA: NTE - DIRED
TUTORA : Paula Edilma da Silva Lima
CURSISTA: _Genilda Francisca da Silva Souza

Atividade 2.12

Relato de Experiência


O Projeto “Meu Livro, Minhas Descobertas, nasceu com o propósito de incentivar o hábito da leitura através da contação de histórias, com a intenção de formar leitores e escritores.
Este Projeto está  sendo desenvolvido na escola E.M.P.Salustiano Medeiros, localizada no Centro do município de Currais Novos/RN.
A idéia do Projeto surgiu da constatação de uma necessidade da turma, evidenciada durante a realização de uma atividade de produção textual com alunos do 5º Ano, que no momento, percebeu-se  as dificuldades acerca da leitura e escrita.
Iniciamos o Projeto, levando a turma para a sala de leitura Terezinha Macedo, para que a turma pudesse ter o primeiro contato com o acervo literário existente na escola. Neste dia, deixamos que eles ficassem a vontade, aproveitamos e fizemos várias fotografias.
Na  aula seguinte, iniciamos lendo a obra do poeta Antônio Francisco” Sete contos de Maria”, porque acreditamos que quando o Professor lê para seus alunos faz com que ambos compartilhem palavras, ilustrações, encantamentos e decepções, alegrias e tristezas, temores, impressões e descobertas. Juntos podem viajar a partir das páginas de um livro. Como já havíamos selecionado os livros infantis de acordo com a idade da turma, colocamos em cada mesa uma quantidade, para que cada aluno pudesse fazer sua escolha. Dando continuidade, deixamos que cada criança manuseasse os livros. Cada aluno escolheria o livro de sua preferência. Enquanto isso já fazíamos  o registro do livro para que eles pudessem levá-lo para casa. Percebemos um grande interesse da turma em relação a leitura. Percebemos também, que àqueles alunos com dificuldades na leitura não conseguia escolher um livro pra ler. Através dessas observações, nasce o projeto de reforço, para assim atender a esses alunos individualmente, objetivando levá-los ao mundo da leitura.
O Projeto terá continuidade neste segundo semestre, onde teremos o propósito de continuar trabalhando para desenvolver as habilidades de leitura e escrita, utilizando o computador para suas produções. Pretendemos no final do projeto, que cada aluno tenha em mãos sua própria obra. Pretendemos ver nossos alunos como Leitores Plenos e não como decifradores de

quarta-feira, 13 de julho de 2011

PROJETO DE INCENTIVO A LEITURA


                                                  Projeto de Incentivo a Leitura

                                      MEU LIVRO, MINHAS DESCOBERTAS



Público:Alunos da Educação infantil ao 5º.

Duração: 1 Semestre

Mídias a serem utilizadas: Livros infantis
         Textos informativos
         Máquina fotográfica digital
         Scanner
         Computador

Objetivo Geral: Promover o contato da criança com o livro, incentivando o gosto pela leitura.
         
Objetivos Específicos:
Despertar o gosto pela leitura e pela pesquisa côo um processo primordial para uma bos aprendizagem;
 Promover através da contação de histórias, criatividade e espírito  literário;
 Estabelecer relações entre a criação literária e outras formas de arte com a música, a pintura e apresentações artistas;
 Produzir poemas, utilizando recursos e tipos conhecidos como: acrósticos, paródias paráfrases e sonetos;
                   

                
Justificativa:
É através da leitura que ampliamos a nossa capacidade de pensar, de resolver problemas de forma mais consciente e satisfatória. Os alunos necessitam vivenciar na escola experiências ricas com a leitura para que possam, em sua formação de leitores, recorrer aos livros como fonte de informação, instrumento de aprendizagem e forma de lazer.
 O Projeto “ Meu Livro, Minhas descobertas visa o incentivo à leitura de forma lúdica, adotando a contação de histórias e apresentações artistas,como principais recursos pedagógicos.

Metodologia: Seleção de acervos de histórias de acordo com a idade e interesses do aluno; Escolha de autores para serem trabalhados durante a execussão do projeto; Promover festival de leitura; Apresentações de peças teatrais(reconto das histórias); Criação do clube Maluquinhos por leitura; saraus; poesias; Seminários; Oficinas de produção textual; Premiação para leitores do bimestre com entrega de marcadores de livros.

Avaliação:
A s ações serão avaliadas a partir de elaboração de uma ficha para acompanhamento da leitura e participação do aluno nas atividades desenvolvidas durante a execussão do projeto.

domingo, 19 de junho de 2011

 Atividade 2.6

A Wikipedia é uma experiência colaborativa radical; é uma enciclopedia mundial em que qualquer pessoa pode não só ler seu conteúdo como modificá-lo, acrescentando, retirando, ligando outros documentos, reformando, corrigindo e traduzindo seus verbetes.A fiscalização do trabalho é feita pelos próprios usuários, que podem atualizála com as ultimas informações erradas ou mentirosas que tenham sido incluidas por desinformados ou vândalos

terça-feira, 14 de junho de 2011

PORTFOLIO DIGITAL

Amados vejam meu blog: www.genildasouza.blogspot.com.
Estou chegando ao rumo do Sucesso! rs.

CONCEITUANDO HIPERTEXTO

ATIVIDADE - 2.4 2.5
 
Genilda Francisca da Silva Souza


Hipertexto é um livro impresso np qual o autor tem disponíveis par de tesouras para cortar e colar pedaços de outros textos, de tamanho conveniente.Consiste nos tópicos e nas suas ligações que podem ser parágrafos, frases, expressões ou simples palavras.